Revisão e classificação do moodle lms

Funções e Grupos

Os administradores podem escolher entre uma variedade de funções, que geralmente se sobrepõem de maneiras complicadas. No nível mais alto, estão o Administrador e o Gerente do site, seguidos pelas funções relacionadas à montagem do curso: Criador do curso, Professor e Professor que não é de edição. Enquanto os professores podem adicionar ou editar o conteúdo dos cursos existentes, os professores que não são editores podem apenas publicar notas; A criação de cursos é reservada para, você adivinhou, criadores de cursos. Por fim, existem dois tipos diferentes de alunos: os alunos podem acessar e participar de cursos, enquanto os visitantes podem apenas visualizar os cursos.

Os educadores podem organizar seus alunos usando grupos. O modo padrão de organização ocorre no nível do curso (editável através do menu de administração do curso), embora os educadores também possam classificar os alunos no nível de atividade.

Atividades, atribuições e muito mais

Juntamente com grupos e funções, o Moodle oferece suporte a cursos combinados e online com quase duas dúzias de atividades relacionadas ao curso. Semelhante a outras alternativas de LMS, o Moodle permite que os administradores enviem pacotes SCORM como conteúdo do curso. Além disso, no entanto, o Moodle oferece uma ferramenta externa por meio da qual os administradores podem adicionar recursos compatíveis com o padrão LSI (IMS Global Learning Consortium Learning Tools Interoperability). Em termos práticos, isso significa que um aluno pode compartilhar seu curso Moodle usando o Badges Backpack público da Mozilla.

A maioria das alternativas de LMS inclui algum tipo de serviço de mensagens integrado ou ferramenta de comentários. O Moodle oferece uma abordagem completa, com atividades para realizar pesquisas e pesquisas (Feedback ou Pesquisa), quadros de discussão assíncronos (Fórum ou Wiki) e discussões síncronas (Chat). Toda a comunicação flui através do editor de texto javascript do Moodle, Atto, que recentemente ganhou novos recursos matemáticos (por exemplo, botões para raízes quadradas, frações e vetores) e controles de formatação de tabelas (estilo, tamanho e cores das bordas).

Eu poderia passar toda a revisão discutindo tarefas e avaliações. (Eu pouparei você, mas incentive você a visitar a página de avaliações do Moodle). Além de enviar múltipla escolha ou respostas curtas, os alunos podem fazer upload de arquivos como documentos, planilhas, imagens, áudio e videoclipes. (Para carregar arquivos de som e vídeo, o administrador precisará ativar o filtro de plug-ins de multimídia). O Moodle 3.0 trouxe várias novas opções de avaliação para a plataforma, incluindo perguntas que envolvem arrastar e soltar imagens, texto e marcadores.

Os professores podem comentar as respostas (tarefas) ou organizar uma atividade de avaliação por pares (oficina). Poucas alternativas do LMS apóiam os processos de revisão por pares, e o que eu gosto na abordagem do Moodle para o Workshop é que os alunos podem receber feedback tanto do seu próprio trabalho quanto de suas avaliações do trabalho dos colegas. Também novas no Moodle 3.0 são opções para filtrar envios usando cinco fases diferentes do workshop e visualizar o progresso do aluno usando uma nova ferramenta Planejador de Workshop.

Acompanhamento, relatórios e plug-ins de progresso

Os relatórios do Moodle podem ser aumentados para satisfazer o apetite do administrador que mais deseja dados. Por padrão, os administradores podem acompanhar o progresso dos alunos relacionados a atividades, cursos ou notas. No entanto, o rastreamento da linha de base pode ser bastante expandido por meio de plug-ins opcionais: os administradores podem adicionar recursos como barras de progresso, módulos de lista de verificação e até integrações avançadas ao Office365.

O mesmo princípio se aplica aos relatórios. Além dos relatórios de atividades e participação no nível do curso, os administradores podem ativar o Statistics (através do menu Administração do Site) para acessar gráficos e tabelas de atividades do usuário. Os administradores também podem executar relatórios em todo o site relacionados à atividade, desempenho e segurança. Se você deseja ainda mais opções de relatório, pode escolher entre dezenas de plug-ins criados para atender às consultas mais esotéricas, desde listar todos os arquivos de atribuição de um curso ou usuário (Arquivos de atribuição) até renderizar um gráfico direcionado à força com base em um Atividade do fórum (gráfico do fórum). No ano passado, o Moodle melhorou bastante a interface para instalar e atualizar plug-ins: os administradores agora podem instalar recursos extras usando o diretório de plug-ins do Moodle, um arquivo zip carregado ou manualmente no nível do servidor. Agora existe uma opção para atribuir uma chave de atualização para impedir que usuários não autenticados acessem a tela de atualização.

Jailbreaking o LMS educacional

Se você é um administrador que procura um LMS hospedado com suporte telefônico 24 horas por dia, 7 dias por semana e operação chave na mão, o Moodle não é para você. Embora o MoodleCloud ofereça planos hospedados de até 500 usuários (uma pechincha de US $ 1.000 por ano), a maioria das instituições precisará de mais contas e suporte dedicado. Você já sabia disso porque provavelmente já está comprometido com uma alternativa como Blackboard ou Canvas (no ensino superior) ou Edmodo e Schoology (K-12). Se, no entanto, você estiver disposto a assumir algumas tarefas administrativas adicionais, o Moodle poderá economizar muito dinheiro e criar exatamente o LMS desejado. Faculdades menores já estão votando com seus pés, e eu suspeito que universidades maiores o sigam. O Moodle recebe a designação de Escolha dos editores porque fornece um LMS educacional totalmente viável, gratuito, de código aberto e com avanço rápido. As universidades merecem uma escolha, e estou ansioso para ver o Moodle, ou alguma outra organização que compartilhe seus valores, fazer o jailbreak do LMS educacional.