Vídeo: Minerva and the Status Quo (Novembro 2024)
Com sua classe fundadora acabando de terminar seu primeiro ano, a Minerva merece um boletim.
A startup do Vale do Silício criou uma agitação na mídia ao prometer mudar "todos os aspectos do relacionamento entre estudantes e universidades" depois de captar US $ 25 milhões de investidores de capital de risco, uma quantia menor do que a rodada B de US $ 70 milhões. Mas o que exatamente todo esse capital permitiu? Vamos fazer um balanço de como o Minerva desafia o status quo do MOOC.
Além dos MOOCs
Conversas sobre tecnologia e educação geralmente se concentram em plataformas como Coursera, edX e Khan Academy, que convidam a participação ilimitada usando MOOCs (cursos on-line abertos em massa).
Considere Minerva o anti- MOOC. Por falta de uma sigla melhor, você poderia dizer que a Minerva oferece MEECs, ou cursos eletrônicos de micro elite.
Pequeno e seletivo
Esqueça o grande e o aberto - o Minerva é pequeno e seletivo. As aulas no estilo de seminário são limitadas a 19 alunos, e toda a turma fundadora é de apenas 28 alunos.
Enquanto a reivindicação de Minerva aos "padrões intelectuais mais exigentes do mundo" cheira à hipérbole do Vale do Silício, a escola depende de medidas padrão de admissão ( por exemplo, GPA), além de testes on-line e não cognitivos e uma entrevista pelo Skype. Chris Peterson tem um artigo aprofundado sobre o processo de admissão da Minerva no MIT Admissions, mas basta dizer que a taxa de admissão de 2, 5% da primeira coorte é altamente seletiva.
Com fins lucrativos e com fins lucrativos
Uma limitação chave dos MOOCs de hoje é que eles não contam muito. Quando revi o edX, descobri que, embora pudesse auditar uma aula de grego antigo de graça, se quisesse crédito para a faculdade, precisaria me inscrever em uma classe cara da Harvard Extension.
Em parceria com o Instituto de Pós-Graduação Keck, a Minerva pega carona em seus recursos de acreditação e universidade, graças ao Claremont Consortium. Isso é um benefício para os estudantes da Minerva, que pagam consideravelmente menos propinas (cerca de US $ 28.000 por ano com moradia) do que seus colegas da KGI (US $ 28.000 ou mais sem moradia), mas devem suscitar preocupações entre os que estão no ensino superior, cujos recursos e reputações podem logo subscrever concorrentes com fins lucrativos. (Um ponto ao qual voltarei mais tarde).
Além das Palestras
O software da Minerva é um desafio tecnológico e filosófico para os MOOCs de hoje. A escola recrutou estudantes de todo o mundo - 80% da turma fundadora foi admitida fora dos EUA - e os alojou em um único dormitório no bairro de Nob Hill, em San Francisco, apenas para que eles fizessem aulas on-line.
Se isso parecer bizarro, aguarde a próxima parte: após cada ano, os alunos fazem as malas e viajam para outro dormitório em outras partes do mundo. (Em 2016, espera-se que os estudantes morem em dormitórios localizados em Berlim ou Buenos Aires). Por sua vez, é uma proposição cômica. Como Ry Rivard escreve no Inside Higher Ed, Minerva "espera que os melhores alunos voem pelo mundo para se sentar na frente dos computadores". Mas e se essa interface for a provocação de Minerva?
Pelos padrões pedagógicos, os MOOCs existentes reproduzem o pior tipo de sala de aula "tradicional". Eles contam com palestras (que não são eficazes), fóruns de discussão (que os alunos ignoram mesmo nas aulas tradicionais) e avaliações automatizadas (que não ajudam os alunos a entender onde erraram). Como os alunos fazem cursos à la carte, os catálogos se inclinam para o instrumentalismo. Certamente, se você quiser aprender a codificar, há um excesso de opções disponíveis no Udacity e no Udemy. No entanto, é raro encontrar cursos que unam habilidades específicas ( por exemplo, codificação) com objetivos abstratos (pensamento crítico).
O currículo de Minerva é descaradamente não instrumental. Construído em torno de "hábitos da mente" ou maneiras de pensar que atravessam as ciências e humanidades, Minerva deixa palestras para os MOOCs e tem como alvo a sala de aula do seminário. Seu uso de debates improvisados, questionários populares e chamadas frias não são inovações - eu uso os três no curso que ensino atualmente - mas acelerações : usando uma plataforma proprietária, os professores da Minerva podem rastrear, analisar e dividir os alunos em um ritmo inimaginável. em uma sala de aula tradicional. Isso significa mais informações para os educadores e uma experiência de sala de aula mais envolvente para os alunos. Agora isso é uma provocação e vale a pena revisitar. Vejo voce na proxima semana.
